UMA ANÁLISE DA JUVENTUDE ESCOLAR NO MUNDO MODERNO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO, ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E SOCIEDADE
UNIVERSIDADE DE PARANAÍBA

UMA ANÁLISE DA JUVENTUDE ESCOLAR NO MUNDO MODERNO

Alessandro Brandete Elson Luiz de Araújo
RESUMO

Este trabalho pretende compreender a relação de conflito entre a juventude, a escola e a constituição da cidadania como fator conflitante a violência presente. O referente artigo descreve um breve estudo sobre as relações dos jovens com a escola e seu meio de convívio social. O estudo possibilita uma reflexão sobre o papel da escola enquanto agente formador sobre as tendências juvenis a partir da concepção de que o jovem enquanto ser necessita de atenção e relação com suas necessidades ao longo de sua existência. O pressuposto deste trabalho inicia-se com uma prévia formulação do conceito de identidade do indivíduo através das relações compreendidas com o aparecimento da globalização, norteando diretrizes ou modelos aos quais priva o sujeito de estabelecer suas escolhas e define como mecanismo o domínio cultural, comportamental e social. A construção do conhecimento requer um olhar mais profundo sobre as questões sociais e comportamentais do mundo moderno, pois estes fatores são norteadores de ações que se destinam ao mundo do jovem como desafiadores. Condicionar a violência escola aos fatores sociais nem sempre pode ser afirmado que ocorra em regiões periféricas social e economicamente, é errôneo afirmar que a violência é atrelada a vulnerabilidade social, isso porque, esta mesma violência também ocorre dentro das instituições escolares das regiões da classe média alta. Portanto, a escola como instituição formadora não está preparada para receber este novo paradigma no contexto juvenil na transformação da realidade e no cotidiano comum à juventude. É dever da sociedade e do Estado estabelecer condições para amenizar este sofrimento juvenil e resgatar a