Uma analise da política educacional

Uma análise da Política Educacional

Regiane Correia de Oliveira
Aluna do 9° semestre de Licenciatura Plena em pedagogia pela UECE/ FAFIDAM. Texto: Da experiência á reflexão sobre a política educacional: algumas anotações.
A autora ressalta quatro conclusões importante para o entendimento do fracasso escolar: 1- As explicações do fracasso escolar baseadas nas teorias do déficit e da diferença cultural; 2- O fracasso da escola publica elementar é o resultado inevitável de um sistema educacional; 3- O fracasso da escola elementar é administrado por um discurso cientifico; 4- A convivência de mecanismo de neutralização dos conflitos com manifestação de insatisfação e rebeldia faz da escola um lugar propicio a passagem ao compromisso humano – genérico. A primeira conclusão fala da desvalorização social e do preconceito com os alunos das classes menos favorecida partindo da suposição de que os alunos pobre não tem habilidades, da expectativa de que a clientela não aprenda ou que o faça em condições em vários sentidos adversas á aprendizagem. Esse preconceito é estruturante de práticas e processos que constituem desde as decisões referentes á política educacional até a relação diária da professora com seus alunos. A segunda conclusão fala do sistema educacional como reprodução ampliada das condições de produção dominante na sociedade, ou seja, no próprio sistema educacional existe uma relação hierárquicas de poder, a segmentação e a burocratização do trabalho pedagógico criando condições institucionais de singularidade, uma pratica motivada por particulares por parte dos educadores sem ter um compromisso social. Autora faz uma critica ao sistema educacional que dentro da lógica desse sistema perverso os educadores se apropriam da legislação em beneficio próprio, constituindo, assim, verdadeiras estratégias de sobrevivência em condições de trabalho adversas, culpando o aluno por serem “incompetentes” e “não querem saber de nada” são frases bem