Um estudo prospecto das categorias geográficas tempo, espaço e transformação da paisagem frente ao ensino de geografia

IX JORNADA DE GEOGRAFIA I ENCONTRO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA 03 a 06 de novembro de 2010 Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí

UM ESTUDO PROSPECTO DAS CATEGORIAS GEOGRÁFICAS TEMPO, ESPAÇO E TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM FRENTE AO ENSINO DE GEOGRAFIA
OLIVEIRA, Suzana Ribeiro Lima1 (UFG/CAJ/PPGEO) [e-mail] LIMA, Rosely Ribeiro2 (UFG/CAJ) PEIXINHO, Dimas Moraes3 (UFG/CAJ)

INTRODUÇÃO E OBJETIVOS Este trabalho faz parte da primeira fase de uma pesquisa intitulada: O ensino de Cerrado pela Geografia: um estudo de representações sociais com alunos do ensino médio da rede pública estadual de Jataí/Goiás, que se integra aos estudos pósgraduados do curso de Geografia, da Universidade Federal de Goiás, Campus Jataí, para obtenção do título de mestre. A referida pesquisa objetiva encontrar e analisar as representações sociais (MOSCOVICI, 2003) de alunos do ensino médio da rede pública estadual de Jataí sobre o domínio do Cerrado. Referente ao estudo dos domínios morfoclimáticos mundiais, os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), orientam para a necessidade de uma analogia local e global tendo o cuidado de relacionar com a ação humana, propondo assim, o estudo do domínio do Cerrado no ensino médio. Contudo, na prática docente de onze anos como professora de Geografia na rede pública estadual de Jataí/Goiás, percebe-se que existe uma pequena exposição dos domínios morfoclimáticos mundiais, apresentando mínimos estudos sobre o Cerrado, em que este, faz parte da vida dos discentes, o que possivelmente pode provocar uma formação de sujeitos sociais sem compreensão da importância do Cerrado para o equilíbrio ambiental onde vivem e para sua própria existência. Nessa experiência docente, observa-se que os alunos não apresentam discursos de pertencimento, ou ideologia conservacionista do domínio Cerrado, sendo
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Discente do curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO), da Universidade Federal de Goiás