Um cérebro brilhante - nascido para ser génio

“Um Cérebro Brilhante – Nascido para Ser Génio”

Trabalho elaborado por: * Filipa Macieira, nº13, 12ºCT1 * João Novo, nº17, 12ºCT1 * Rui Graça, nº23, 12ºCT1 * Rute Pinheiro, nº 24, 12ºCT1

Índice

* Introdução…………………………………………………………………………………………….pág.3 * Questões-síntese do documentário………………………………………………………..pág.4 * Conclusão………………………………………………………………………………………………pág.8

Introdução

Com este trabalho pretendemos fazer uma síntese do episódio “Nascido para Ser Génio”, do documentário da National Geographic “Um cérebro brilhante”. Este documentário fala sobre crianças dotadas de habilidades um pouco fora do normal, e responde a determinadas questões como “A que se deve a genialidade?”, “Existe um segredo para alcançar a genialidade, ou transportamos este gene desde a nascença?” Esperamos que o trabalho seja esclarecedor e suscite curiosidade em conhecer o tão complexo e maravilhoso órgão que é o cérebro.

Questões-Síntese

1-Sintetize o problema que está na origem deste documentário.

O documentário parte da problemática da origem da genialidade, será que o talento é algo inato, que possuímos já antes de nascermos? Ou adquire-se durante o crescimento? Tenta, assim, explicar o milagre das crianças prodígio. Outra questão que o documentário tenta resolver é se a morfologia de um cérebro “normal” e de um “genial” é diferente ou não. Parte ainda da questão se o ambiente em que se é educado tem influência nas capacidades desenvolvidas pelas “mentes brilhantes”.

2-O exemplo dos músicos mostra como muitas partes do cérebro podem estar simultaneamente envolvidas numa atividade mental. Justifique.

Com o exemplo dos músicos, podemos verificar que pelo simples facto de uma pessoa estar a tocar um instrumento usamos várias partes do cérebro ao mesmo tempo. Um músico utiliza o córtex visual para ver a pauta musical, o córtex motor para executar os movimentos necessários para tocar o instrumento, o córtex auditivo para ouvir e