TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO GERAL

12 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO GERAL; O SENTIDO ÉTICO DA AVALIAÇÃO; REFLEXÕES CONCLUSIVAS
Muitas vezes, mais importante que responder é saber ou conseguir elaborar uma boa pergunta. (VASCONCELOS, 1994)
Nesta aula serão apresentadas as técnicas e instrumentos de avaliação da aprendizagem e de desenvolvimento acadêmico geral, o sentido ético da avaliação e as reflexões conclusivas.

Para avaliar a aprendizagem do aluno existem seis técnicas básicas e uma variedade de instrumentos de avaliação apresentados no quadro a seguir:
Quadro 1 - Instrumentos de avaliação
TÉCNICA
INSTRUMENTOS
OBJETIVOS BÁSICOS
Observação
Registro de Observação
Fichas
Anedotário
Acompanhar o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo dos alunos.
Inquirição
Questionário
Inventário
Escala de Atitudes
Entrevista
Sociograma
Compreender as percepções, sentimentos e necessidades dos alunos.
Pesquisa
Textos
Relatórios
Leituras
Exercícios
Registros
Promover a argumentação, a crítica, a análise e a autonomia do aluno.
Auto-avaliação
Registro da auto-avaliação
Desenvolver a percepção sobre si mesmo em relação ao que é capaz de realizar no contexto.
Portfólio
Registros pessoais e dasaulas
Possibilitar registros e as experiências significativas do aluno.
Testagem
Prova Oral
Prova Escrita dissertativa objetiva
Coletar informações sobre as aprendizagens do aluno nos aspectos analítico-descritivos.
Que instrumentos utilizar em cada modalidade de avaliação?
Para a avaliação diagnóstica, pode-se utilizar o teste diagnóstico, a ficha de observação ou qualquer outro instrumento elaborado pelo professor.
Para a avaliação formativa, têm-se as observações, os exercícios, os questionários, as pesquisas e o portfólio.
Para a avaliação somativa, os dois tipos de instrumentos mais utilizados são as provas objetivas e as provas dissertativas.
Podemos agrupar as diversas técnicas e instrumentos de avaliação da seguinte