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- UNIVERSIDADE GAMA FILHO
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
Departamento de Matemática
LABMAT

ESCALA DE CUISENAIRE

I – A exploração do material
1) Coloque as peças, uma de cada cor, em ordem crescente de tamanho.
2) Qual é a peça de menor tamanho? Qual é a de maior tamanho?
3) Faça um desenho colorido representando cada peça. Coloque números, 1 para a menor, para cada peça. Use o quadriculado abaixo.

4) Quantas peças da cor da madeira eu preciso para ter tamanho igual a:

5) Compare as quantidades do item (4) com os números da atividade (3). O que você concluiu?

II – Adição
1) Que peças eu posso juntar para formar a peça preta? Faça todas as combinações possíveis com duas peças, depois com três, depois...
Por exemplo:
(Uma verde clara com uma lilás)
2) Escreva uma sentença numérica para cada solução do item (1).
Por exemplo: (4 + 3 = 7)
3) Use apenas duas peças para “formar” a peça marrom. Encontre todas as soluções possíveis e escreva uma sentença matemática para cada solução.
4) Acabamos de criar a família da peça marrom. Crie a família para cada peça que seja maior ou igual a vermelha.
5) É possível criar a família do 11? Como seria?
6) Forme as famílias do 12, 13,... até o 20.

III - Multiplicação
1) Duas peças vermelhas são do tamanho de que peça? Que relação tem este fato com a sentença: 2x2 = 4?
2) Três peças vermelhas são do tamanho de que peça? Que relação tem este fato com a sentença: 3x2 = 6?
3) Quatro peças vermelhas são do tamanho de que peças? E cinco?
4) Quanto dá 6x2? Que peças