tranças de bintou

INTRODUÇÃO

A criança esta disposta a aprender tudo que esta em seu meio, neste trabalho veremos que a escola é o espaço onde se encontra maior diversidade cultural, na qual podemos trabalhar sobre os conceitos, preconceitos, buscando a realidade do aluno, seu currículo, suas descendências e expectativa , na formação do individuo na sociedade que deve contemplar o desenvolvimento do censo critico e explicar as relações entre a criança e o mundo.

DESENVOLVIMENTO

Um aluno criativo pode criar e recriar seu mundo e a si mesmo, dentro e fora do universo escolar, é preciso viver a capacidade de critica a atitude de pensar o mundo. Uma abordagem integrada da aprendizagem direciona o professor a refletir sobre como ensinar as crianças da Educação Infantil. A realidade do espaço escolar e diversificada, onde se recebe vários alunos, onde são levantadas novas questões e o surgimento de novas idéias. A aprendizagem integrada favorece aos alunos e valoriza o trabalho dos professores no contexto escolar onde o resultado é ensinar e aprender.
A criança tem um jeito próprio de ver o mundo, e aprendizagem integrada precisa estar relacionada aos interesse da criança, respeitando assim a singularidade de cada uma. A criança e um sujeito social que faz parte de uma família inserida na sociedade com sua cultura e historia, a família e sua referencia. As propostas educacionais da Educação Infantil abrangem o ser criança, o brincar, o cuidar, e o aprender, os seus direitos e deveres.
E necessário oferecer as crianças experiências variadas que abranjam as área educativa devemos motivá-las a não se sentir sozinhas e indefesas quando não são aceitas na sociedade. No texto “As tranças de Bintou” , abordam diferentes temas , principalmente a questão cultural de forma reflexiva.
A aprendizagem deve acontecer dentro do contexto integral, não havendo separação, e a inclusão deve acontecer dentro da sala de aula. Tudo deve transcorrer numas harmonia para que a