Transtornos globais do desenvolvimento

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

Síndrome de Asperger, Síndrome de Williams, Síndrome de Rett.

Síndrome de Asperger

A Síndrome de Asperger é o nome dado a um grupo de problemas que algumas crianças (e adultos) têm quando tentam comunicar com outras pessoas. A Síndrome de Asperger ou SA é mais comum no sexo masculino.
Síndrome de Asperger é o termo aplicado ao mais suave e de alta funcionalidade daquilo que é conhecido como o espectro de desordens pervasivas (presentes e perceptíveis a todo o tempo) de desenvolvimento (espectro do Autismo). Esta síndrome parece representar uma desordem neurobiológica que é muitas vezes classificada como uma Pervasive Developmental Disorders (PDD). É caracterizada por desvios e anormalidades em três amplos aspectos do desenvolvimento: interação social, uso da linguagem para a comunicação e certas características repetitivas ou perserverativas sobre um número limitado, porém intenso, de interesses. Apesar de existirem algumas semelhanças com o Autismo, às pessoas com Síndrome de Asperger geralmente têm elevadas habilidades cognitivas e lingüísticas.
Apesar de poderem ter um extremo comando da linguagem e vocabulário elaborado, estão incapacitadas de usá-lo em contexto social e geralmente têm um tom monocórdio, com inflexão na voz. Geralmente quem possui a SA tem dificuldades de interpretar e aprender capacidades de interação social e emocional. Hosbon postulou que crianças com SA têm incapacidade para interagir emocionalmente com os outros, portanto a criança com Autismo não recebe as experiências sociais necessárias para desenvolver as estruturas cognitivas para a compreensão.
Baron – Cohen indicam que as primeiras experiências são as cognitivas. As teorias destes autores sobre a mente é baseada na idéia de que as crianças com Autismo falham no desenvolvimento da compreensão de que a mente e o estado mental relata o comportamento.
Tager – Flusberg indicam que crianças com Autismo não