TRANSTORNOS COMPORTAMENTAIS EM CRIANÇAS E ADOLENSCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR E NÃO ESCOLAR

FACULDADE JOÃO CALVINO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

¹ UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA SOBRE TRANSTORNO COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLECENTES NO AMBIENTE ESCOLAR E NÃO ESCOLAR.

Cleonilde Maria Cordeiro de Lima
Fabiola Leocádia Cruz

RESUMO
O presente artigo trata da importância do papel dos familiares e da instituição escolar, mais especificamente representada pela figura do professor, para o tratamento das crianças e adolescentes com transtornos comportamentais, fundamentado nas teorias de Gustavo Teixeira, Jane Madders e Vasconcelos que defendem que a busca da informação a respeito dos transtornos comportamentais é fundamental para o eficaz tratamento dos sintomas, e assim contribuindo para que os mesmos não fiquem cada vez mais graves. O artigo tem como principal objetivo analisar o papel da família no processo de tratamento de crianças e adolescentes que apresentam um quadro de transtorno comportamental. O mesmo foi construído em três partes, a primeira traz algumas considerações sobre o conceito e aspectos dos transtornos comportamentais, também fala sobre a importância da participação das famílias no processo de tratamento de crianças e adolescentes que apresentam quadro de transtornos comportamentais e o papel do professor e da instituição escola para o andamento deste processo. Na segunda parte será apresentado todos os aspectos metodológicos desta pesquisa, onde a mesma foi realizada e quais foram os sujeitos desta pesquisa. No terceiro e último capítulo serão expostos os resultados encontrados através da pesquisa de campo. A partir deste trabalho pretende-se provocar uma análise e reflexão sobre a importância da capacitação dos profissionais da educação no sentido de perceber e identificar quando um aluno está apresentando algum tipo de transtorno comportamental.

Palavras Chave: Transtornos Comportamentais, Ambiente Escolar, Família.
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¹ Artigo apresentado na disciplina de metodologia da