Transtorno de aprendizagem

TRANSTORNOS NA APRENDIZAGEM

TRANSTORNOS DA PERCEPÇÃO
Quando existem condições neuropsicológicas adequadas e a criança tem motivação para aprender a aprendizagem deveria acontecer sem percalços. GNOSIAS – possibilidade de reconhecer um objeto por meio de diferentes modalidades sensoriais.

MODALIDADE SENSOPERCEPTIVA

• VISUAIS

• AUDITIVAS

• TÁTEIS

AGNOSIAS
São alterações que se manifestam como uma impossibilidade de reconhecer objetos através de uma modalidade sensorial; Se dão devido a uma falha na organização do funcionamento de áreas cerebrais que guardam a lembrança do percebido; Não são considerados agnosias os casos em que há déficit sensorial primário, baixo nível intelectual e/ou transtornos da linguagem

CRITÉRIOS DE RECONHECIMENTO – TRÊS CLASSES DE RESPOSTAS A) Identificação aberta do estímulo apresentado – nomear,apontar, demonstrar o uso do objeto; B) Indicações de reconhecimento semântico sobre o objeto – separar ou agrupar objetos com base em características funcionais; C) Resposta discriminativa apropriada ao objeto – discriminação não verbal, indireta ou uso espontâneo do objeto.

AGNOSIAS VISUAIS
“Englobam uma série de transtornos das funções perceptivas na discriminação, identificação e no reconhecimento pelo canal visual dos objetos, dos rostos ou de suas representações; das formas mais significativas ou não tão significativas, dos dados especiais, não existindo nenhum outro transtorno elementar da visão, nem déficit nas funções mentais superiores, pelo menos num grau suficiente que justifique os distúrbios”

AGNOSIAS VISUAIS
Alteração que ocorre em pessoas que, mesmo tendo a visão perfeita, não conseguem reconhecer o que vêem. Falta capacidade para nomear o objeto que a pessoa está olhando.

HABILIDADES NECESSÁRIAS NA PERCEPÇÃO VISUAL
ATENÇÃO VISUAL – capacidade de fixar a atenção num estímulo percebido visualmente; COORDENAÇÃO VISOMOTORA – habilidade de coordenar a visão com os movimentos do corpo; CONSTÂNCIA