Transdisciplinaridade, um conceito-desafio no diálogo entre saberes

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TRANSDISCIPLINARIDADE: UM CONCEITO-DESAFIO
NOS DIÁLOGOS ENTRE SABERES

TRANSDISCIPLINARIEDAD: UN CONCEPTO-DESAFÍO
EM LOS DIÁLOGOS ENTRE LOS SABERES

TRANSDISCIPLINARITY: A CONCEPT-CHALLENGE
IN DIALOGUE WITHIN KNOWLEDGE
WSTANE, Carla1; VIEIRA, Daniela Campolina2
Resumo: Por sua natureza transdisciplinar os rios reúnem diversos saberes. Na rede que se forma em torno do elemento água, existem movimentos populares urbanos que veem nesses cursos d’água mais do que recursos naturais. Considerando que os tais cursos ultrapassam territórios físicos e de interesses econômicos corporativos, como se dariam as experiências dos grupos sociais, imersos em redes de complexos interesses? Adotariam alternativas que dialoguem experiências e mudanças nas formas de pensar e agir? A presente discussão focaliza as práticas e saberes do Núcleo Cascatinha. Lá são desenvolvidas atividades em prol da recuperação da qualidade das águas do Córrego Engenho
Nogueira — sub-bacia hidrográfica do ribeirão do Onça, afluente do rio das Velhas. Analogicamente à transversalidade de um rio, os caminhos percorridos pelos sujeitos do conhecimento deveriam permitir o diálogo entre diversos saberes e práticas. Servindo-se da aproximação entre a função mobilizante presente nos rios, e a busca por uma prática de sujeitos que autorize o encontro entre diversos saberes, a transdisciplinaridade aparecerá como conceito-desafio. Este artigo discute a possibilidade de diálogo entre o Núcleo Cascatinha e um programa de revitalização de rios da Prefeitura de Belo Horizonte, a partir de relatório elaborado pelo grupo que questiona as obras no âmbito da bacia.
Palavras-chave: Bacias Hidrográficas; Revitalização; Transdisciplinaridade; Diálogo entre
Saberes.
Resumen: Por su propria naturaleza transdisciplinar los ríos juntan diversos saberes. En la red que se forma alrededor del elemento agua, existen movimientos populares urbanos que lo ven más do que solo uno recurso natural. Teniendo