Trabalhos

A função social do saber: ciências humanas e sociedade

LAVILLE, Christian e DIONNE, Jean.
A construção do saber.
Porto Alegre: Artmed; Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.
Cap 1, 2 e 3

Como a pesquisa em ciências humanas contribui para fazer de nossa sociedade o que ela é?
O que é a pesquisa em ciências humanas?
Além de uma nota de avaliação o que a pesquisa representa para você?

A experiência do saber na vida do ser humano (Cap 1)
A pesar de todos os nossos conhecimentos, concordamos que o mundo não é simples, é não é fácil viver nele.
Imaginemos, então, o homem da pré-história lutando dom os elementos, confrontando com as forças desta natureza hostil que teve de dominar para viver.
Para sobreviver e para facilitar a sua existência, o ser humano confrontou-se permanentemente com a necessidade de dispor do saber, inclusive de construí-lo por si só.
O homem pré-histórico elaborava seu saber a partir de sua experiência e de suas observações pessoais.
Ele o fez de diversas maneiras antes de chegar ao que hoje é julgado como o mais eficaz: a pesquisa científica.
Os antigos meios de conhecer, entretanto, não desapareceram e ainda coexistem com o método científico.
Tomemos por exemplo o fogo: um dia, após uma tempestade, o homem pré-histórico descobre que um raio queimou o mato; que o animal, nele preso, cozinhou e ficou delicioso; e que o fogo dá, além disso, o calor.
Que maravilha é o fogo?
Mas o que é o fogo?
Foi aí, quando constatou que um a rápida fricção em duas pedras podia provocar uma faísca, havia construído um novo saber: como acender o fogo.
E esse saber poderia ser reutilizado para facilitar sua vida.
Pois aqui está o objetivo principal da pesquisa do saber: conhecer o funcionamento das coisas, para melhor controla-las, e fazer previsões melhores a partir daí.
Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição. Rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de