Trabalhos escolares

1.
Conversa cotidiana é dada por uma socialização entre falantes. Cada interlocutor possui sua maneira de participar destas trocas de fala.
Conforme, Sacks, Schegloff e Jefferson, ( 2003), algumas características para a tomada de turno são as seguintes: (01) as tomadas de turnos; (02) um falante tende a falar de cada vez; (03) momento de fala simultânea (sobreposta) de mais de uma participante são frequentes, porém breves; (04) transcrições de turno sem intervalo ou sobreposição de fala são comum; (05) a ordem de turnos em uma conversa é variável; (06) a extensão dos turnos de fala não é fixa; (07) a duração de uma conversa não é pré – determinada;
(08) o conteúdo dos turnos não é pré – especificado; (09) a distribuição dos turnos de uma interação não é previamente planejada; (10) o número de participantes de uma conversa pode variar; (11) a fala pode ou não ser contínua; (12) os participantes lançam mão de técnicas para a alocação de turno.

3.
Primeira parte analisada da conversa 1) P1 [Posso fala? 2) P2 hhhhh 3) P1 Ele disse AÍ eu convidei a Thais e o ::: 4) P2 - [ AÍ não ::: 5) P1 [>tô to<< to esperando confirmar> a. ( . ) não sei o quê (. ) , tipo ne:m perguntou sabê 6) P2 Mas é:: formatura da: Maria 7) P1 E::: 8) P2 Tipo assim (.) nem perguntou a resposta

3.
Cada interlocutor possui sua forma de identificar ou selecionar o momento para a tomada de turno. Nesta parte analisada, os participantes não esperam o próximo falante terminar o turno de fala. A conversa começa a se desenrolar a partir de um pedido de turno por Laura. O diálogo é marcado por disputas de turnos, inclusive, levam tempo dizendo a mesma