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Foi a partir das demandas da Educação que a Psicologia se desenvolveu e foi na Psicologia que a Educação fundamentou suas atividades.
As escolas foram organizadas e reorganizadas em toda sua estrutura ao longo deste processo, sempre refletindo as concepções vigentes em cada época. Das primeiras carteiras escolares, fixas no chão, com um único professor à frente em um tablado, para o formato escolar atual, com educação inclusiva, computador, há uma longa e complexa história.
Os primeiros professores concebiam que as dificuldades de aprendizagem eram só do aluno, portanto, a escola e a sociedade eram isentas de culpa. Depois, o aluno deixou de ser problema e a responsabilidade recaiu na escola. Até que professor e escola passaram a ser vistos como parte de um todo, a sociedade, esta, sim, a principal responsável pelo não aprendizado dos alunos.
Pode-se concluir, portanto, que a Psicologia Educacional/Escolar se desenvolveu a partir do Brasil colonial, considerados o contexto histórico e social e as concepções de cada época.
A Presença da Psicologia na Saúde Pública em Campinas-História e Memórias
Autora: Marilda Castelar - Psicóloga, Mestre em Multimeios pela Unicamp e Doutoranda em Psicologia Social na PUC-SP – NEHPsi. [e-mail]

Palavras chaves: Produção de Vídeos, Psicologia na Saúde Pública, História da Psicologia
Introdução
O presente trabalho, visa apresentar e discutir as etapas de produção do vídeo documentário "A Psicologia no Serviço Público em Campinas – Reflexos da História"(1). Este vídeo faz um breve panorama dos últimos 50 anos da presença da Psicologia na cidade, ele é fruto do projeto "História da Psicologia em Campinas: pioneiros do Serviço Público"(2). Este projeto se constituiu numa pesquisa, onde foram priorizadas as vozes de vários profissionais que iniciaram atividades de Psicologia no Serviço Público e ajudaram a construir sua história. Pretendemos comunicar este trabalho, como uma experiência de construção de