trabalho

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO
PROFESSORA: CIBELE
ALUNA: JAMILLE CHAHIN BELINE

MARINGÁ-PR
AGOSTO / 2015
MEIOS DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO: O PAPEL DO PROFESSOR COMO INTERMEDIÁRIO PARA LEITURA DOS MEIOS

A escola e a família como instituições têm sido cada vez mais desafiadas pelos meios de comunicação. As crianças hoje tem passado muito mais horas em frente a uma TV que em frente a um quadro de sala de aula. Elas aprendem as coisas mais rápidas quando são passadas na TV do que quando aplicadas na escola. Falando de qualidade, os meios de comunicação trazem consigo lixos e violências, porém trazem também estímulos de aprendizagem para a vida, oferecendo desenvolvimento social. Para que o professor não perca a sua importância, precisa-se então fazer a mediação entre os meios de comunicação e todos os estudantes. Ainda é questionável que tudo o que vem dos meios de comunicação competem com os ensinamentos na sala de aula, por isso, a ideia é a de construir um juízo nos estudantes, onde eles saberão pesar os elementos positivos e negativos tornando-os mais críticos e ainda assim fazendo com que aproveitem os pontos positivos. As pessoas tratam a educação como coisa séria. Imaginam que a parte lúdica da educação transformam os trabalhos pedagógicos em ineficientes. Em relação aos meios de comunicação, acreditam que só os programas culturais e educativos são recomendáveis, porém são esses programas que as crianças não assistem. Por isso, é preciso ir trabalhando a ideia de que se pode educar entretendo. O processo de se formar um bom telespectador não vai do ligar a TV até desligar a TV. O professor, ao perguntar para os alunos em sala, o que assistiram em casa, vai instigar no aluno a dúvida de qual seria um programa adequado para se assistir, formando nele, assim, um telespectador crítico, tirando para si todas as coisas boas que os meios de comunicação nos passam. Entretanto,