trabalho

PESQUISA DOS EDUCADORES DE FORMAÇÃO DOCENTE
VOLTADA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

A pesquisa-ação tem como defesa, o reforço da luta social, econômica e política, com contribuição direta no processo profissional, democratizando a sociedade docente como um todo, gerando um crescimento reflexivo no desenvolvimento profissional, produzindo diversos conhecimentos e uma investigação para um melhor aspecto social como educação, saúde, favorecendo toda a estrutura profissional, nas escolas esta prática aliada a uma reflexão busca solucionar problemas existente na educação. A pesquisa-ação desenvolve e depenha ao educador a estar sempre se atualizando e desenvolvendo projetos reais e aperfeiçoando seus interesses de passar seus conhecimentos ao demais que conhecem este processo. É de extrema importância o pedagogo que se dedica em auxiliar sua escola com seus objetivos de pesquisa, difundindo a pesquisa para uma produtividade para todos. A implantação deste recurso no ensino público tem que partir das universidades, em cursos profissionalizantes especializados na formação docente, com treinamentos e até para gestores educacional, diferenciando o controle educacional no seu respectivos trabalhos, desenvolvendo propostas idealizadas nos projetos de pesquisa-ação unificando tanto os educadores como os acadêmicos, por isso a importância de se implantar este aprendizagem nas universidades, para ajudar o pedagogo a fazer uma pesquisa de qualidade e enriquecedora, todas as instituições em conjunto trabalhando por qualidade social surgirá uma educação com transformação social. Esta transformação social promove qualidade e sustentabilidade em sua pesquisa, revolucionando o espaço de trabalho respeito e responsabilidades, a qualidade do professor pesquisador cresce positivamente, em atitude, ações. Deixando seu eu de lado e buscando uma resposta por todos, implantando a modificação de estrutura internas e externas nas escolas com dificuldade.
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