Trabalho
Este trabalho faz parte da Avaliação da UTA Núcleo Comum e se refere às disciplinas: Metodologia do Ensino de História e Geografia, Sob a orientação do professor especialista Paulo Rubens B. Lima, Bacharel e Licenciado em História e Geografia pela UERJ; Pós Graduado em Magistério Superior pela UNINTER; Professor Regente de História e Geografia da SEED/PR;
Tutora Local: Aline dos Santos Nóia Silva
Centro Associado: Delmiro Gouveia.
DELMIRO GOUVEIA - AL
DEZEMBRO /2010
Dedico este trabalho a minha família, que me acompanhou em todos os momentos dessa jornada de estudos e pesquisa cientifica, procurando amenizar toda a minha ansiedade e sofrimento, ajudando a manter-me firme diante das dificuldades e obstáculos encontrados. Eles foram a minha rocha e a minha fortaleza.
AGRADECIMENTO
A Deus, por estar sempre ao meu lado, ajudando-me a vencer os obstáculos, principalmente nos momentos mais difíceis da minha vida.
Aos colegas de pós-graduação, pelos momentos de companheirismo, convivência e incentivo.
Aos professores e em tutores pelas orientações e encaminhamentos propostos.
A todos que direta ou indiretamente possibilitaram a concretização deste trabalho.
Com vistas a uma orientação melhor dos recursos dentro deste prisma é preciso reconhecer que existem três opções fundamentais no ensino brasileiro. Como tais opções são independentes, sua discussão não pode ser feita isoladamente. A primeira refere-se ao dilema: qualidade ou quantidade? A segunda trata da prioridade a ser posta na expansão das matrículas – ensino de base ou superior? A terceira tem relação com o financiamento do ensino: pago ou gratuito? (SOUZA, 1979, p. 148)
RESUMO
Este trabalho é um esforço voltado para uma abordagem da questão ambiental, que amplia a