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ANALISE DO LIVRO DE PAULO FREIRE, PEDAGOGIA DA AUTONOMIA ( TRECHO 3.1 ATÉ 3.4

Qual o ideal de educação exposto por Paulo Freire no trecho indicado para sua leitura
Do ponto de vista dos interesses dominantes, não há duvida de que a educação pode ser uma prática imobilizadora e ocultadora de verdade. toda vez, porem, que a conjuntora o exige, a educação dominante é progressista pela metade. as forças dominantes estimulam e materializam tecnicos compreendidos e, tanto quanto possivel, realizados de maneira neutra. seria demasiado, até angelical de nossa discurssao, nas escolas rurais e mesmo urbanas do país, da refoma agraria como projeto econômico, politico e etico da maio importância para o proprio desenvolvimento nacional. isso é tarefa para educadoras e educadores progressistas cumprir, dentro e fora da e fora das escolas.
Como o trecho lido sinaliza (ou justifica) o titulo do livro ( Pedagogia da Autonomia) O trecho fala de uma pedagogia fundada na etica, no respeito à dignidade e na propria autonomia do educando. Ou seja fala que o educdor tem que manter sua autonomia, mais sempre respeitando o educando eo ajudando no que for necessario (função do educador coerente) por isso pedagogia da autonomia.

Descreva dois exemplos sobre como trecho lido de Paulo Freire pode ser identificado no filme ' escritores da liberdade' assistido em sala.
1- A autoridade docente mandonista rigida, não conta com nenhuma criatividade do educando. Não faz parte de sua forma de ser, esperar sequer, que o educando revele o gosto de aventurar-se.
Essa situação lembra a diretora do colégio no filme, pois ela era mandona e queria tudo do geito dela e não admitia mudanças, nem se isso podesse ajudar os alunos.

2- Outra qualidade indispensavél à autoridade em suas relações com as liberdadeé a generosidade. Não há nada mais que inferiorize masis a tarefa formadora da autoridade do que a mesquinhez com que se comporte.
Essa situação também fica bem clara no texto, quando a