Trabalho supervisionado

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

FLÁVIA R. RETAMEIRO DA SILVA RA: B3384I-0
GISLEIDE SERAFIM SANTOS RA: B2373H-3
KARINA CAMPOS GOÉS RA: B275GE-6
KATIA C. JOÃO NISHI RA: T701GA-8
PATRÍCIA RIBEIRO BATISTA REIS RA: B3670B-3

RANGEL PESTANA
SANTOS – 2014
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

Projeto de pesquisa apresentado para disciplina de APS ( Atividades Práticas Supervisionadas) , sob a orientação do Mra. Patricia Sanchez Giorgiano.

RANGEL PESTANA
SANTOS – 2014
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

“Ninguém caminha sem aprender a caminhar, aprender fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.”

Paulo Freire

Sumário

1. INTRODUÇÃO________________________________________________ 5
1.2. Desenvolvimento - Role Playing Game (RPG) _________ ____________ 6
3. ETAPAS DO PROJETO________________________________ ________ 8
4. CONCLU SÃO________________________________________________ 9
5. BIBLIOGRAFIA_______________________________________________10
5.1 Site concultado _____________________________________________10

1. Introdução

O ensino de História é de suma importância na instituição escolar, à mesma tem como objetivo a transmissão ao aluno uma consciência critica, compreender o que ocorre no cotidiano, ter um olhar amplo do mundo no qual o está inserido, e compreender a relevância dos fatos históricos e as transformações sucedidas por estes no decorrer do tempo. (PCN, 1997), tanto nas transformações políticas, ambientais, socioeconômicas e habituais, dando ao aluno uma integra a confecção de seu meio, de sua comunidade para que saiba o porquê esta ocorreu esse enfoque.
O estudo em história promove a autoconsciência