TRABALHO SOBRE HISTORIA DA EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO a educação é entendida por todos hoje como a principal via de acesso a uma sociedade mais justa e igualitária. Por isso, ela passa a ser o foco das discussões entre os diversos grupos sociais. Nesse sentido, entendemos que analisar as perspectivas da educação na atualidade é também iniciar uma busca sobre as suas raízes, uma vez que a compreensão sobre as questões de hoje não se limita ao nosso presente, pois o que vivemos hoje são frutos de escolhas passadas. Pesquisar o passado não a fim de encontrar soluções prontas para o futuro, mas sim de compreender quais os processos pelo qual a educação brasileira passou.

DESENVOLVIMENTO

Quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade européia; trouxeram também os métodos pedagógicos. Os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. No entanto, com o passar do tempo, esses mesmos padres se dedicaram a educar apenas os filhos dos colonos e os novos sacerdotes.
Seus colégios se transformaram na única forma de educação (elementar) das elites, visto que o ensino superior que criaram em nosso país era exclusivo do clero regular ou secular, uma vez que Portugal não permitia a criação de universidades na colônia e “impunha medidas cerceadoras de nossa emancipação intelectual”, como afirma Aranha (2008). Portanto, os homens livres e abastados que quisessem dar continuidade aos seus estudos, frequentando universidades, deveriam rumar para a metrópole (Portugal).
Enquanto o homem branco recebia instrução e o índio era catequizado e aproveitado para trabalhos manuais – dentro das missões, também conhecidas como reduções, visto que os nativos eram “reduzidos” à Igreja e à sociedade civil – o negro continuava a ser vendido como mera mercadoria ou coisa sem alma.
Às mulheres bastavam os papeis definidos pela sociedade: