TRABALHO SAMARA PROF IMACULADA

Resumo do texto : “ Brincar e Aprender” Huizinga considera que o ser humano se define não só por sua capacidade para pensar (homo sapiens), mas também por sua capacidade para o jogo (homo ludens). Roger Caillois, este autor diferencia em sua obra quatro blocos principais de jogo segundo predomine neles a competição, a sorte, o simulacro ou a vertigem. Competição é que o autor denomina com o termo agôn, são os de combate, os jogadores se enfrentam em condições de igualdade de oportunidades para poder determinar sem nenhum gênero de duvidas o triunfo de um vencedor.Sorte são os fundados em uma decisão que não depende do jogador, este permanece passivo e não busca ganhar sobre seu adversário, mas sobre o próprio destino. Simulacro, o jogador se evade de seu mundo convertendo-se em outro: despoja-se temporiamente de sua personalidade e finge outra, encontrando nisso prazer e diversão. Exemplo desse tipo de jogos seriam os jogos de imitação, entre os quais se encontram as representações teatrais e aqueles nos quais as crianças tentam imitar o adulto. Vertigem trata-se de ter o acesso a uma espécie de espasmo, de transe ou de aturdimento que aniquila bruscamente a realidade. As atitudes próprias desses quatro tipos de jogo,segundo Caillois, estão amuíde mesclados constantemente. Características da brincadeira , as definições de Huizinga :
O jogo é uma atividade livre,responde ao desejo e a escolha subjetiva do jogador, e ninguém pode dirigi-lo de fora;
A realidade imaginária do jogo nasce da combinação adequada dos dados da realidade com as da fantasia.Ultimamente situa a atividade lúdica no espaço fronteiriço entre o mundo escrito e o mundo interior do individuo. O ser humano constrói através do mundo imaginário do jogo,uma região intermediária entre ele e as coisas. Esse espaço vital, que não é “exterior” “nem interior”, é denominado por Winicott “espaço potencial”.
Está no limite entre o ideal e o real,entre a ficção e a realidade, esse é também o lugar do jogo: