Trabalho processos de alfabetização

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO DUPLA: TURNO:

TRABALHO PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO

Rio de Janeiro
2013

Primeiro Momento – A metodizarão do ensino da leitura
De acordo com o texto ate o final do Império brasileiro, o ensino era precário necessitava de organização as poucas escolas que haviam eram simples salas adaptadas que tinham alunos de todas as series sem nivelamento,e para continuarem em funcionamento essas escolas dependiam muito mais da persistência dos professores e alunos.
Ensino da Leitura
Marcha sintética (da parte para o todo)

Assim iniciava-se com o ensino da leitura com a apresentação das letras e seus nomes , após ensinava-se a ler palavras e por fim as frases isoladas e agrupadas, e a escrita se restringia a caligrafia e ortografia, a seu ensino os ditados, copia e formação de frase. Discutia-se : Como ensinar? O que ensinar? Segundo Momento – A institucionalização do método analítico. O segundo momento foi implementado a reforma da instrução publica de São Paulo, essa reforma se iniciou com a reorganização da Escola Normal e a criação da Escola Modelo Anexa, a base desta reforma estava na implementação de novos métodos de ensino em especial o método analítico, de acordo com esse método a leitura deveria ser iniciada pelo todo para depois proceder a analise de suas partes constitutivas. Discutia-se: Quem ensinar? Terceiro Momento- A alfabetização sob medida Com o aumento da resistência dos professores quanto a utilização do método analítico, começaram a buscar novas propostas de solução para os problemas de ensino e aprendizagem iniciais de leitura e da escrita. Buscando conciliar os dois tipos de métodos sintético e analítico, passaram