Trabalho MIPP

FACULDADE PITÁGORAS DE UBERLÂNDIA - MG

GEOVANNA MARÇAL PAULO
LÁZARO JOSÉ RAMOS

RESUMO, FICHAMENTO, ESQUEMA E RESENHA.

UBERLÂNDIA
2012
Geovanna Marçal Paulo
Lázaro José Ramos

RESUMO, FICHAMENTO, ESQUEMA E RESENHA.

Atividade avaliativa apresentada à Faculdade Pitágoras de Uberlândia, para a disciplina Metodologia e Introdução à Prática de Pesquisa (MIPP), do primeiro período, do curso de Engenharia.
Profa. Esp. Ketiuce Ferreira Silva

Uberlândia
2012
SEVERINO, Antônio Joaquim. A organização da vida universitária. In:______. Metodologia do trabalho cientifico. 23. ed. rev. amp. São Paulo: Cortez, 2007, p. 38-49.
O autor demonstra claramente que cabe ao aluno universitário assumir uma postura de autoatividade ou aprendizagem, que se difere muito da aprendizagem dos ensinos anteriores, e esta postura não diz respeito apenas ao aprendizado de sala de aula. Esse sim será base par esclarecimentos futuros junto ao material bibliográfico que vão se criando e adquirindo, através de indicações dos professores ou por suas próprias pesquisas, para um melhor aproveitamento do estudo acadêmico. E nesta nova postura de autoatividade do aluno universitário deve ser estabelecido ou ordenado seu tempo para revisão da matéria exposta em sala, retomando sempre que possível ao assunto ou tema abordado e discutido em sala, e/ou preparar para próxima aula familiarizando com o conteúdo a fim de obter o mínimo de domínio sobre a disciplina estudada.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Leitura e documentação. In:______. Metodologia do trabalho cientifico. 23.ed. rev. amp. São Paulo: Cortez, 2007, p.49-65.
Os textos científicos por não serem de caráter literário requerem-se um pouco mais de dedicação em sua leitura e compreensão global do texto, e por assim se tratar de uma leitura analítica levando o estudante-leitor a desenvolver posturas mais adequadas e logicas dentro de sua