TRABALHO METODOLOGIA

Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito. A escola (Ensino Fundamental e Médio) ou a universidade tornaram-se locais de grande importância para muitas famílias, tem investido muito neste setor.
A educação pode ser vista como um proceso de interacção social entre duas culturas no quadro de uma mesma sociedade: a cultura dos adultos e os padrões de desenvolvimento comportamental das crianças. O conhecimento antropológico das ideias infantis e dos conceitos de que estas se socorrem, inventam e definem, é central para os processos relacionados com a produção e reprodução social. A compreensão antropológica da educação é também central para uma discussão informada sobre tópicos educacionais, como o multiculturalismo, a literacia e as distribuições assimétricas do capital cultural, que são temas centrais das sociedades contemporâneas. Pesquisa analisam-se diferentes contextos do processo educacional, desde a família e a comunidade até à interacção social entre as crianças, e, finalmente, até instituições de natureza mais formal, como escolas, departamentos educacionais, cursos de formação de professores e algumas áreas de conhecimento envolvidas nos processos educacionais.
O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e