Trabalho LTT

Questões relacionadas ao texto “A relação do intermeteis”
1) Segundo a reportagem, que fatores contribuíram para o surgimento e o uso do internetês pelos jovens?
R: Buscam responder as mensagens mais rápidas para ter mais tempo de divertimento com a pessoa que ela gosta de conversar.
2) A reportagem contrapõe algumas opiniões sobre o internetês, entre elas as de Eduardo Martins e Sírio Possenti. Qual a posição de cada um quanto ao uso do internetês e que argumentos eles usam para defender seu ponto de vista?
R: Eles acham que não é uma nova língua mais é somente uma técnica de abreviação, e se nós observarmos detalhadamente podemos notar que é ate interessante pois a grafia cortada é a vogal como por exemplo “Kara” e seria Cara.
3) O texto aponta dois outros momentos em que se identificaram riscos potenciais à língua. Quais foram esses momentos?
R:No texto cita que os jovens que escrevem mal poderiam ser considerados como um ser frankensteen de linguagem, excludente e viciada.
As abreviações etimológicas (“pnemático” vira “pneu” mais matem o radical pneu= ar) e a fonética ( “aki”= “aqui”).
4) Ataliba de Castilho enquadra o internetês num quadro mais amplo – o da mudança ou variação temporal da língua. Qual seria contribuição do internetês nesse contexto?
R:A falta de dialogo entre familiares.
5) Releia os trecos da reportagem que foram escritos em iternetês. Que características dessa linguagem esses trechos apresentam. Exemplifique.
R: Linguagem simplificada, pois no internetês as pessoas cortam ou ate mesmo simplificam as palavras como por exemplo:você torna-se o pronome de "cê".
6) No trecho relativo á opinião do professor Ataliba de Castilho, Pode-se observar que dele próprio usou neologismos. Quais seriam eles? R: ("você" = "cê") ("o jeito eh tc esperar pra ver?" = " o jeito é teclar esperar pra ver ").
7) Depois de considerar os vários pontos de vista apresentados na reportagem, em sua opinião, a língua portuguesa corre risos em