trabalho interdisciplinar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia marcia ferreira de lima trabalho interdiciplinar individual Santa Cruz do capibaribe 2012 manoela erreira de lima trabalho interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Processo Educativo do Contexto HistricoPsicologia da Educao ITeoria Geral do ConhecimentoSociologia da educao. Prof. Bernadete StrangCarlos Eduardo de souza GonalvesMarcia bastosOkana Battini. Santa cruz do capibaribe 2013  Sumrio Introduo Desenvolvimento Concluso Referncias  Introduo Relatos dos principais papeis da escola e do professor em uma reflexo sobre o contexto atual do processo de aprendizagem significativa e tambm no modo tradicional descrevendo as principais atitudes que o professor, deve adotar para obter significados nos aprendizados dos alunos. O processo de ensino se caracteriza pela combinao de atividades do professor e dos alunos.Estes,pelo estudo das matrias,sob direo do professor,vo atingido progressivamente o desenvolvimento de suas capacidade mentais.Podemos dizer que os mtodos de ensino so as aes do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos para atingir os objetivos do trabalho docente em relao ao contedo especfico.Eles regulam a forma de interao entre ensino e aprendizagem,entre o professor e os alunos,cujo resultado assimilao consciente dos conhecimentos e o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas dos alunos.  Desenvolvimento Concluso Para obter uma educao de qualidade,o trabalho do professor, fundamental, pois a comunicao e a interao com o aluno estimulando a capacidade de raciocnio prprioe o desempenho no processo de aprendizagem.Sendo uma fonte inesgotvel de conhecimentos no cotidiano de sala de aula,retirar dos elementos tericos que permitam a compreenso e um direcionamento a uma ao consciente.Dentro desses conceito a escola uma simples reproduo da sociedade representando como funo