Trabalho Individual L15

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE

SILVIA SE JESUS FERREIRA ALVARENGA

A AVALIAÇÃO NAS DICIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RAPOSOS
2015

SILVIA SE JESUS FERREIRA ALVARENGA

A AVALIAÇÃO NAS DICIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho interdiciplinar apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais;,Reflexão e pesquisa;Ensino da lingua portuguesa;Ensino de educação fisica escolar,SeminarioVI;Estágio Curricular ObrigatórioII-Educação infantil - 6º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico:
Tutor de sala:

Professores:
Sandra Reis, Edilaine Vagula, Mari Clair Moro Nascimento, Juliana
Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee.

INTRODUÇÃO

Deve estar diretamente ligada à avaliação do próprio trabalho docente, ao avaliar o que o aluno aprende; o professor esta avaliando o que ele próprio conseguiu ensinar. Pois quando o professor avalia os avanços e dificuldades dos alunos, isto permite ao professor reorientar a sua prática pedagógica visando aperfeiçoá-la. É por isso que se diz que a avaliação contribui para a melhoria da qualidade da aprendizagem e do ensino. Esta avaliação acontece geralmente no começo do ano letivo, antes do planejamento, onde o professor verifica os conhecimentos prévios dos alunos, isto é o que eles sabem e o que não sabem sobre os conteúdos. Avaliar o processo ensino e aprendizagem é basicamente verificar o que os alunos conseguiram aprender e o que o professor conseguiu ensinar. Assim, a avaliação ajuda a detectar o que cada aluno aprendeu anteriormente, especificando sua bagagem cognitiva, e ao mesmo tempo auxilia o professor a determinar quais são os conhecimentos e habilidades que devem ser retomadas antes de introduzir os novos conteúdos do planejamento. Avaliar consiste em fazer um julgamento de resultados comparando o que foi obtido e