Trabalho Individual 2015

INTRODUÇÃO Criatividade é uma palavra amplamente utilizada e com muitos significados. Seu conceito é complexo, multifacetado e pouco explorado. Apesar disso, é inquestionável sua importância no mundo atual, sobretudo no âmbito educacional, no qual a criatividade deve ser desenvolvida. A contemporaneidade requer professores criativos que formem alunos criativos. O presente artigo descreve características do professore de um ambiente que facilita a criatividade no contexto escolar. Este trabalho tem por objetivo analisar a criatividade, sua base conceitual e as possibilidades de sua manifestação no cotidiano escolar. Baseados nestas e outras inquietações é que desenvolvemos este tema, materializado numa organização em dois momentos. No primeiro momento, Conceito de criatividade. No segundo momento, A criatividade no ambiente escolar. .
DESENVOLVIMENTO

Definir criatividade não é tarefa tão fácil quanto parece, pois são muitas as definições propostas para o termo, podendo ser vista de diferentes enfoques e sobre diversas abordagens. Portanto, não há um acordo exato quanto ao seu significado, sendo necessário reavaliá-lo no seu contexto atual, para assim chegar o mais perto possível de sua definição, pois, não é de hoje que a humanidade está em busca de uma explicação do que vem a ser criatividade. Nas definições mais antigas a respeito encontra-se o termo creare que vem do latim e significa fazer, e o termo krainen do grego que vem a ser realizar (WESCHLER, 1998). Esses termos apontam para a preocupação que já havia com o que se faz e com o que se sente, ou seja, com o pensar, fazer e agir de forma criativa. E ao longo do tempo várias abordagens foram sendo criadas, entre elas, as filosóficas, biológicas, psicoeducacionais etc., com o intuito de se chegar a um significado do termo, havendo um avanço significativo sobre o conhecimento