TRABALHO INDIVIDUAL 1 SEMESTRE oficial

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 EDUCAR PARA A VIDA OU PARA O TRABALHO 4
2.1 COMPREENSÃO DO TEXTO 5
2.1.1 CONSTRUÇÃO E TRANSMISSÃO NA ANTIGUIDADEDA 6
2.1.1.1 HUMANISMO RENASCENTISTA E O PRAGMATISMO ................................7
2.1.1.1.1 PROCESSO DIALÉTICO .............................................................................8 3 CONCLUSÃO 9

1 INTRODUÇÃO
O processo educacional antigo tinha como base; honra, coragem e prudência, o reconhecimento vinha antes que o pagamento. Os diferentes tipos de compreensão da Educação e como isso influência no nosso dia a dia.

2 EDUCAR PARA A VIDA OU PARA O TRABALHO
A formação escolar hoje em dia tem evoluído muito com relação aos avanços tecnológicos e científicos, mesmo assim os problemas éticos e sociais não apresentam o mesmo avanço, vemos muitos casos de pessoas estudadas com formação acadêmica sendo pressa, infelizmente as virtudes como: honra, coragem e prudência, tem perdido seu valor cedendo lugar a excelência em atendimento, os relacionamentos passaram a ser apenas um elemento econômico ou pelo recurso financeiro.
O sucesso acadêmico não e medido pela melhoria do caráter do cidadão, mas pelo seu sucesso financeiro, por bens materiais e status conseguidos de maneiras nada honrosas.
Uma educação consciente eleva a capacidade a um nível superior e cria melhores formas de existência humana, se os reis valores se perderem como será nosso futuro?
Precisamos usar nosso conhecimento para melhorar a vida das pessoas mais humildes da nossa sociedade, dar melhores condições de saúde e educação, somente uma educação focada em honra, coragem e prudência pode fazer as pessoas valorizarem o caráter e não o status de cada um.

2.1 COMPREENSÃO DO TEXTO
Os gregos tinham como seu ideal de formação a honra eles preferiam morrer a viver sem honra, segundo Aristóteles a honra é a expressão natural da medida ainda não