TRABALHO HISTORIA DA ED

RELAÇÕES PEDAGÓGICAS ENTRE JEAN ITARD, E O GAROTO SELVAGEM, VICTOR.

O médico Jean Itard empenha-se fielmente em defender Victor de um tratamento de idiotia. Jean adota um processo de aprendizagem bastante rigoroso para educar Victor; um garoto que foi encontrado em uma floresta e que apresentava aspectos selvagens e não sociáveis; assim não usava da sensibilidade para desenvolver seus métodos pedagógicos. No inicio o Médico sente algumas dificuldades, pois era necessário explorar no garoto suas capacidades e potências individuais, como é feito com todo ser humano no inicio de sua aprendizagem.
O Pesquisador fazia com que Victor precisasse de uma interação social para mostrar suas necessidades; Victor, por sua vez usava dos objetos ao seu redor para mostrar qual era seu desejo, estando inconscientemente se socializando. Despertar a necessidade nervosa, pois Victor somente associava suas tarefas a recompensas e punições.Dentre tantas dificuldades, o uso da linguagem era um dos principais objetivos de Itard;isto acabava prejudicando o garoto na elaboração de seus pensamentos e em sua intelectualidade. Por fim produziu apenas grunhidos e, ocasionalmente o choro; que seriam suas únicas manifestações verbais.
O médico Jean Itard empenha-se fielmente em defender Victor de um tratamento de idiotia. Jean adota um processo de aprendizagem bastante rigoroso para educar Victor; um garoto que foi encontrado em uma floresta e que apresentava aspectos selvagens e não sociáveis; assim não usava da sensibilidade para desenvolver seus métodos pedagógicos. No inicio o Médico sente algumas dificuldades, pois era necessário explorar no garoto suas capacidades e potências individuais, como é feito com todo ser humano no inicio de sua aprendizagem.
O Pesquisador fazia com que Victor precisasse de uma interação social para mostrar suas necessidades; Victor, por sua vez usava dos objetos ao seu redor para mostrar qual era seu desejo, estando inconscientemente se socializando.