trabalho escolas contabeis

INTRODUÇÃO

Alguns historiadores fazem remontar os primeiros sinais objetivos da existência de contas aproximadamente 2000 a.C. Entretanto, antes disso, o homem primitivo, ao inventariar o numero de instrumentos de caça e pesca disponível, ao contar seus rebanhos, ao contar suas ânforas de bebidas, já estava praticando uma forma rudimentar de contabilidade.
Na contabilidade, o objeto é sempre o patrimônio de uma entidade, definido como um conjunto de bens, direitos e obrigações para com terceiros, pertencentes a uma pessoa física ou a um grupo de pessoas. A intensidade das atividades mercantis, econômicas e culturais, determinou o surgimento e domino das Escolas de Contabilidade.

As Escolas de Contabilidade:

Escola italiana de Contabilidade: Com o surgimento do método de partidas dobradas no século XIII ou XIV e sua divulgação através da obra “Lá Summa de Aritimetica, Geometria, Proportione et Propotionalitá” de autoria do frei Luca Pacioli, publicada em Venesa em 10/11/1494, a escola italiana ganhou grande impulso, espalhando-se por toda a Europa. Varias correntes de pensamentos contábeis se desenvolviam dentro da escola italiana, sendo os mais relevantes: o contismo, o personalismo, o neocontismo, o controlismo, o aziêndalismo e o patrimonialismo.

Escola Contista:

A escola Contista surgiu na Itália, em 1.202, onde foi publicado o livro Líber Abaci, de Leonardo Pisano. Nesta época estudavam as técnicas matemáticas, pesos e medidas, tornando o homem mais evoluído em conhecimentos comerciais e financeiros.
A escola recebe esse nome por se basear na apuração do saldo de contas,isto é de quanto se tinha a pagar ou receber de cada pessoa.
Constituiu-se na corrente de pensamento contábil (1494). Seu surgimento estar relacionado aos estudos feitos pelos primeiros expositores do método de partidas dobradas. Os defensores dessa corrente, adotaram como ideia básica o mecanismo das contas, centrando sua preocupação no seu funcionamento,