trabalho em grupo

O jogo na Educação Infantil.

As brincadeiras e jogos são atividades presentes na infância, por isso na escola o jogo não é uma forma de ocupar tempo, mas sim uma linguagem que fornece subsídios para a expressão, sendo também um meio de desenvolver habilidades corporais e cognitivas e de aprender a conhecer, além de propiciar a experimentação de sentimentos, tais como prazer, alegria, medo, frustração, entre outros que aflora no ato lúdico. Sabendo-se que são fundamentais para o desenvolvimento da criança, em relação ao brinquedo, não é apenas simbólico. A criança realiza seus desejos enquanto realidade e suas experiências vêm a tona. Na educação infantil os jogos são importantes, mas devem respeitas as faixas etárias, suas características e necessidades, portanto não se deve oferecer qualquer tipo de jogo. De acordo com Piaget. [...] Consequentemente, os perdidos de Desenvolvimento estão funcionalmente Relacionado e fazem parte de um Processo continuo. As faixas etárias para cada Período são idades médias nas quais as crianças Geralmente demonstram as características de Pensamento de período. (Piaget, 1987 p.12)
Sabendo-se que o processo