TRABALHO EM GRUPO 5 PER ODO

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

ANEXOS 11

1 INTRODUÇÃO
Neste trabalho iremos falar sobre a importância dos cantos na educação infantil. Onde refletiremos sobre a organização do espaço sendo um aliado da organização do tempo, trazendo para o professor uma melhor forma de desenvolver as atividades com eficiência e criatividade.

2 DESENVOLVIMENTO
Segundo Faria (2000), o espaço físico de uma instituição de educação infantil pode ser grande ou pequeno, mas deve contemplar as especificidades da criança, considerando a diversidade cultural, o direito de ser criança e viver intensamente esse momento.

A creche deve ser organizada/pensada primeiramente com o olhar para as crianças pequenas no presente, ou seja, seu direito à infância, sem diferença de classes, oportunizando jogos e ampliando o universo de brincadeiras, promovendo integrações com meninos e meninas de diferentes idades, com os adultos e com os objetos variados, possibilitando a expressão das linguagens das crianças respeitando “o lúdico, o afetivo, o artístico e outras dimensões” (FARIA, 2000, p.74).

[...] a criança rica privatizada, alienada, antecipando a vida adulta através de inúmeras atividades; e a criança pobre explorada, também antecipando a vida adulta no trabalho, deve ser combatida fazendo da creche um oásis [...] (FARIA, 2000, p. 72).

É tarefa do professor criar um espaço desafiador, onde o conhecimento está permanentemente em construção; personalizá-lo de acordo com as crianças e suas diferenças culturais; oportunizar uma boa qualidade de vida e ir além dos muros da instituição.

Quando entramos em uma sala, logo identificamos qual a concepção de criança; percebemos se ocorrem interações significativas entre criança-criança ou criança-professor; se existe opção de atividades para oportunizar escolhas ou se a criança depende totalmente da iniciativa do adulto. Podemos