Trabalho de tga - escola clássica e científica

SUMÁRIO

PESQUISA
INTRODUÇÃO: Escola Clássica e Científica…………………………………… 04
1. Vida e Obra de Fayol e de Taylor………………………………………… 05 …………………………………………………………………………………… 06
1.1 Idéias e Inovações das Escolas……………………………………………… 07
……………………………………………………………………………………. 08
1.2 Análise e Críticas de Visão……….…………………………………………… 09

1.3 Síntese: A Abordagem Clássica……………………………………………... 10

2. Princípios da Administração segundo Fayol e Taylor e suas Funções….. 11
..…………………………………………………………………………………… 12
..…………………………………………………………………………………… 13
2.1 Os Elementos da Administração……………………………………………. 14
2.2 Comando: Autoridade e Responsabilidade.…….…………………………... 15
2.3 Confrontos: Propostas e Respostas…………………………………………… 16
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3. Reflexos na Gestão da Qualidade – Identidades………………………….. 18
..……………………………………………………………………………………. 19
3.1 Reflexos na Gestão da Qualidade – Estratégia……………………………… 20
..……………………………………………………………………………………. 21
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3.2 Reflexos na Gestão da Qualidade – Atualidades…………………………… 23
3.3 Conclusões…………………………………………………………………… 24
INTRODUÇÃO: ESCOLA CLÁSSICA E CIENTÍFICA

Enquanto Frederick Taylor e outros engenheiros americanos desenvolviam nos Estados Unidos a Administração Científica, por volta de 1916, surgia na França o movimento conhecido como a Teoria Clássica da Administração, que logo se espalharia pela Europa.
As duas escolas, Cientifica e Clássica, tinham por objetivo maximizar a eficiência da organização, que se tornava questão de sobrevivência, à medida que as empresas