Trabalho de Psicologia

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
Psicologia Socio – Interacionista

Analise do jogo das cores proibidas – Vygotsky

São Bernardo do Campo, 23 de setembro de 2014

Introdução

Esse trabalho tem o objetivo de analisar uma criança de cinco anos através de um jogo – “Jogo das cores proibidas – de Vygotsky”. Utilizando algumas regras básica apresentadas à ela, e oferecendo cartões coloridos para auxilia-lo que ele não utilizou muito por não achar muita associação, sendo assim necessitando da ajuda de um adultos para uma zona de desenvolvimento proximal.

Sumário

1.0 Sujeito
Uma criança de cinco anos, do sexo masculino, que esta cursando o Infantil III, cujo nome é Gustavo...
2.0 Local da pesquisa
A pesquisa foi realizada na sala – um ambiente neutro, que não atrai muito a atenção do entrevistado.
3.0 Participantes
Além da criança, as alunas de Psicologia na Universidade Paulista, Maria Jurema D. Redondano e Katihellem Dandara da Silva.
6.0 Material utilizado
Oito cartões nas cores – azul, vermelho, verde, amarelo, alaranjado, marrom, branco, preto, roteiro com as perguntas.
7.0 Regras do jogo
O jogo consiste em pedir à criança que responda a um conjunto de questões relativas às cores, seguindo dois tipos de instruções: não mencionar duas cores estabelecidas no início como proibidas; não repetir cores que já tenham sido mencionadas no decorrer da tarefa. Por tanto a regra é responder as 18 questões sem falar as cores proibidas e sem repetir as cores já faladas. A criança deve ser orientada a responder “eu não posso falar essa cor”, para as situações em que ela seja proibida ou repetida. As três tarefas de vem ser aplicadas individualmente numa única vez.

8.0 Questionário

Tarefa 1
Qual é a cor deste brinquedo? (azul)
Resposta: Azul escuro

Qual é a cor do sangue?
Resposta: Vermelha (erro C)

Qual é a cor deste lápis? (amarelo)
Resposta: Dourdo (Erro D)

Qual é a cor da terra?
Resposta: Marrom (erro C)

Qual é a