Trabalho de pratica de essino

Pratica de ensino 2- Trabalho do 1º bimestre

Relato de Pratica
Ao lermos o relato do trabalho desenvolvido pela professora Luciana, identificamos que os quatro pilares estão presentes em cada ação da professora.
No primeiro momento, o porquê a professora começou a desenvolver um trabalho desafiador para os alunos, identificamos o aprender a conhecer, devido os alunos terem uma imagem negativa do bairro em que viviam, o lugar era associado à existência de lixo a céu aberto, drogas, poluição, etc.A professora adquiriu instrumentos e informações sobre o local e a imagem formada pelos alunos, este foi o seu ponto de partida.
No segundo momento identificamos o aprender a fazer, através do planejamento da professora Luciana, com as informações e as necessidades de mudança de visão dos alunos de si mesmos eo seu contexto, ela colocou em pratica um trabalho que os desafiassem a pesquisar, a ler, escrever, a pensar e a propor soluções para os problemas do bairro de forma a desconstruir e modificar a imagem negativa construída até então.
No terceiro momento, identificamos o aprender a viver, quando os alunos começaram a por em pratica o que a professora propôs, ela incluiu textos diversos, pesquisas na internet, biblioteca e sistematicamente as crianças ouviam, liam e escreviam as sua poesias e projetavam as mudanças desejadas, ora individualmente ora em agrupamentos que permitiam ensinar uns aos outros.
No quarto momento, identificamos o aprender a ser, com a experiência os alunos poderão viver vários momentos importantes em suas vidas, entre esses, especialmente a poesia e as artes plásticas, eles conheceram e se emocionaram co muitas historias, descobriram, identificaram e entrevistaram talentos(músicos, poetas,pintores)que viviam no bairro, aprenderam também a serem pessoas melhores e bem informadas sobre elas mesmos e sobre seu bairro. Não somente aprenderam a ler e escrever convencionalmente, aprenderam a pensar, a compreender a sua realidade e envolveram -se