TRABALHO DE MATEM TICA

Disciplina: Conceitos Matemáticos

Docente: Marcos Kan Moori
Discente:

Lista de exercícios 1
1) Determine todos os elementos dos conjuntos a seguir: b) Conjunto das letras do seu primeiro nome:

3) Considere os mesmos conjuntos do exercício anterior e determine os resultados das operações: A = {1 ; 2; 3; 4; 5}, B = {-2; -1; 0; 1; 2}, C = {-1,2; 1,2}. j) A - ( B  ℕ*) =

Lista de exercícios 2
4) Resolva as expressões numéricas:
a) -7 x (-2)3 + { (2,01 – 0,14)2 – 3,2 / 0,4 + (64)1/2 } =

5) Resolva os problemas:
e) Uma pessoa verifica que possui um saldo de R$ 3283,36 em sua conta. Em seguida, ela vai ao supermercado e compra: 12litros de leite (R$ 1,95/litro); 10 litros de suco (R$ 3,28/litro); 2 pães para sanduíche (R$ 2,98 cada); 237g de mortadela (R$ 14,70/kg); 256g de queijo (R$ 24,30/kg); 4 pacotes de massa (R$ 2,15 cada); 4kg de farinha (R$ 1,89/kg); 5kg de arroz (R$ 2,15/kg); 1,6kg de coxão de dentro (R$ 19,90/kg); 1,2kg de bacalhau (R$ 53,80/kg); 500g de feijão (R$ 1,98); 2 garrafas de vinho (R$ 14,80 cada); e 1 caixa de bombons (R$ 6,98). Ela paga à vista com o cartão (débito). Qual o saldo na conta após a compra?

Lista de exercícios 3
1) Dada à relação R = {(-1,-1), (0,5), (2,3), (1,4)}:
a) Qual a relação inversa?

b) Qual o domínio da relação? E da relação inversa?

c) Qual o conjunto-imagem de cada uma?

6) Determine os zeros e esboce os gráficos das funções:
e) s = 20 – 4t

Lista de exercícios 4
1) Determine as equações das retas que passam pelos pontos:
c) E (-1;-1) e F(-3;-5)

5) Dada à função y = -x2, determine:
a) as raízes reais;

b) o vértice;

c) o valor da função em x = -2;

d) o intervalo em que a função é decrescente;

e) o intervalo em que a função é negativa.

Lista de exercícios 5
2) Calcule o valor das funções do exercício anterior em: b) x = -1;

a) y = 3x – 2x3 + 4x2 – 1;

b) y = (x – 2)2(x + 3)3;

c) y = -x2 + 3 – (x + 1)3;

d) y = (3x6 – 5x4 +