Trabalho De Filosofia

As ações educativas e a ciência pedagógica
1. Explique em que sentido o ato pedagógico se desenvolve pelo processo de mediação.

R: A medição pedagógica se refere ao relacionamento do professor com o aluno, onde busca o aprendizado ,o conhecimento de cada um ,onde este ato pedagógico pode ser uma atividade de interação entre o aluno e o professor, pois assim podemos ter mais resultados de mudanças em sua aprendizagem ,sendo mais participativos e interessados.

2.Por que o adestramento de animais não pode ser considerado educação? Responda explicando que também entre as pessoas muitas vezes são aplicadas inadequadamente técnicas semelhantes. R:Porque a educação e um processo de desenvolvimento humano(física, intelectual e moral)onde cada ser tem sua personalidade ,e um animal quando se adestra seu ensinamento utiliza-se força, agressividade forçando a aprender, acho que muitas vezes tem professores que não tem paciência para explicar, cada ser humano tem seu tempo de aprender e quem ensina acaba exigindo não dando este tempo necessário onde se torna ruim e agressivo para o aluno.
3.a)No texto ,”ter por termo seu fim” significa uma relação que deve sem extinguir. Se isso não ocorrer, de que tipo de educação estaríamos falando?
R:
b)O que significa dizer que o “educador visa ao poder e a autonomia do educando”?
R: O educador tem o papel de criar soluções que possa trazer essas crianças para a escolas e manter elas na escola e conscientizar do processo educativo e mostrar oque elas tem que aprender e para isso e preciso uma certa autonomia e forca de vontade.
c)Segundo os autores, também o estado, como educador, deveria desejar sua própria niilificaçao, ou seja, seu desaparecimento como poder.Explique o significado dessa afirmação e os riscos de um estado por demais orientador do processo educativo.
R:Faça um paralelo entre a relação educador e educando e a relação pais e filhos, analisando os riscos quando esse projeto de ruptura não se cumpre.
R:A relação