Trabalho De Educa O A Distancia

“O PROJETO DAS MISSÕES E O IMAGINÁRIO SOCIAL EDUCACIONAL
DO PADRE ANTONIO VIEIRA NO MARANHÃO DO SÉCULO XVII”
Josenildo Campos Brussio
(UFMA/São Bernardo)

INTRODUÇÃO

RESULTADOS

Atualmente, esta modalidade educacional está marcada por uma etapa, caracterizada pela flexibilidade proporcionada pela integração de novas tecnologias da informação e comunicação
(NTIC).
Este trabalho aponta os diversos benefícios associados à EaD, como flexibilidade de tempo, economia no deslocamento até o local de estudo, multimeios de aprendizagem, moderação no seu ritmo de estudo, interação com pessoas de diferentes culturas e experiências profissionais, além da oportunidade de estudar a partir de novas metodologias e tecnologias. Ainda há uma significativa ampliação da demanda e oferta de cursos à distância em diversas áreas do conhecimento. OBJETIVOS

Relatar e analisar o cenário atual no Brasil e no mundo na EaD, por meio de diversos conceitos e da legislação que rege a EaD.
METODOLOGIA

Para esta investigação, contamos com as teorias sobre a imaginação social jesuítica do
Prof. Luiz Felipe Baêta Neves Flores e alguns autores do Imaginário como Gilbert Durand
(1997) e Gaston Bachelard (2001), além da tese de doutorado do Prof. Josenildo Campos Brussio, sobre Imaginação Social Jesuítica do Pe. Antônio
Vieira no Maranhão do século XVII (2012).

Além da Ratio
Studiorum, que consistia no método pedagógico adotado pelos jesuítas, há em nossa herança educacional as metodologias e técnicas educacionais praticadas pelos padres na educação dos índios e dos filhos dos colonos: a memorização, a competição, os castigos corporais, a obediência e a disciplina. (NEVES,
2003, p. 45).
CONCLUSÃO

“A história da Companhia de Jesus no Brasil é a história de uma missão” (NEVES, 1978), assim,
“a ideia de ‘missão’ é a que reúne todos os sonhos de estabelecimento da união de todos sob a égide de Deus” (NEVES, 2003). Neste ínterim, o trabalho dos jesuítas, como um todo, exercia um papel fundamental, não só