Trabalho de didática

Início e suas dificuldades
Este singelo trabalho pretende abordar as dificuldades do professor no inicio da carreira, principalmente no segmento de escolas públicas no PEB II e Médio. É sabido que ingressar na vida profissional em qualquer setor acarreta certas dificuldades, entretanto a carreira docente, sobretudo a voltada às séries iniciais, apresenta dificuldades próprias que serão abordadas posteriormente. Para tal, foi utilizado como aporte teórico os textos oferecidos e as atividades realizadas neste curso, sobretudo o de Mary Sandra Carlotto, a entrevista com Franços Dubet, a obra Ei, professor, de Frank McCourt e uma entrevista realizada com uma professora da rede.
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Os docentes que ingressam na profissão enfrentam dois grandes problemas: a falta de experiência no trabalho aliada aos inúmeros acontecimentos inesperados (tornando a jornada praticamente imprevisível) e a idealização da profissão , comum aos recém-egressos da universidade.Essa imprevisibilidade, em muito ancorada na idealização, causam ansiedade e estresse a qualquer pessoa, de modo que é fácil encontrar entre os professores novos o desenvolvimento da Síndrome de Burnout, na qual:

“[…] os professores sentem-se emocional e fisicamente exaustos, estão frequentemente irritados, ansiosos com raiva ou tristes. As frustrações emocionais peculiares a este fenômeno podem levar a sintomas psicossomáticos como insônia, úlceras, dores de cabeça e hipertensão, alem de abuso no uso de álcool e medicamentos, incrementando problemas familiares e conflitos sociais.”

De acordo com dados divulgados pelo MEC a síndrome afeta mais de 15% dos docentes. Pode-se pensar que essa patologia, desencadeada por quadros de decepção e estresse, está profundamente ligada à atual definição imprecisa do papel do professor na realidade escolar. O entusiasmo logo se perde ao perceber que, dentro da sala de aula, os papéis de aluno e de professor, apesar de acordados previamente, são conquistados através da prática.