Trabalho de conclusão de curso apresentado à faculdade internacional de curitiba, como requisito parcial para obtenção do titulo de pedagoga

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CAMPUS PANAMBI
ALDO BRODBECK
AMABEL CRISTINA DE FREITAS
ALINE BEATRIZ GERMANO SILVEIRA
CÁTIA TRENNEPOHL
DOMINIQUE SEIFERT DE CASTRO
ELISÂNGELA ROSSETTO

PROJETO DE ENSINO

PANAMBI
2012
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CAMPUS PANAMBI
ALDO BRODBECK
AMABEL CRISTINA FREITAS
ALINE BEATRIZ
CÁTIA TRENNEPOHL
DOMINIQUE SEIFERT DE CASTRO
ELISÂNGELA ROSSETTO

PPI

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Pedagoga

PANAMBI
2012
1. INTRODUÇÃO

O presente Projeto Integrador tem como objetivo proporcionar a nós discentes do Curso Superior de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – Campus Panambi, um primeiro contato com a prática da docência através da realização de atividades pedagógicas a serem realizadas em umas das turmas deste Instituto. A temática e o conteúdo propostos para a realização das atividades foram selecionados dentre os possíveis conteúdos pesquisados a partir do filme O Informante. Após assistirmos a este filme, foram feitas pesquisas sobre o Cigarro, a sua historia no Brasil, sua composição química e os malefícios causados pelo seu uso. A partir destas pesquisas selecionamos um dos componentes do cigarro, o Alcatrão, e do Alcatrão selecionemos um dos produtos puros formados a partir da destilação do mesmo, o Naftaleno, um Hidrocarboneto Aromático.
A partir do material pesquisado sobre o cigarro, selecionamos como conteúdo para trabalhar em sala de aula os Hidrocarbonetos, dando ênfase aos Hidrocarbonetos Aromáticos. A aula proposta terá duração de 50 minutos, sendo esta expositiva, com o uso de slides e ao final com proposta de atividades práticas referente à estrutura e nomenclatura dos hidrocarbonetos aromáticos, a fim de percebermos o conhecimento que os alunos