Trabalho de conclusao de curso

A AÇÃO DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL:
JUNTO AOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL-ATRAVES DA COMPETENCIA E HABILIDADES

Nome: Mylka da Silva

O presente trabalho monográfico aborda a importância dos professores do Ensino Fundamental e da ação do supervisor educacional estar voltada para competências e habilidades, tanto na formação profissional como no processo de ensino-aprendizagem.
Atualmente, observa-se que o processo de ensino-aprendizagem se encontra vinculado a um projeto de educação tradicional, centrado na figura do professor, mantido como o protagonista do conteúdo. O ensino é apresentado ao educando de forma linear, fragmentada, sem contextualização e sem significado. Há dissociação entre as informações e a realidade do educando. A organização das situações de aprendizagem, pois lhe compete dar condições para que o aluno “aprenda a aprender”, desenvolvendo situações de aprendizagens diferenciadas, estimulando a articulação entre saberes e competências.
Para promover o desenvolvimento de competências que contribuam na formação cultural, do conhecimento, do convívio e da realização Diante das modificações no âmbito social o novo paradigma educacional, a reflexão-ação em torno das mudanças na escola e na educação emergem como desafios aos educadores e às políticas educacionais.
Conforme a etimologia da palavra competência, que deriva de “com + petere”, que em latim significa pedir junto com os outros, competência é um atributo das pessoas, exerce-se na capacidade de mobilização de recursos e na relação como o outro. Segundo...
Citação da define competência:

Competências e habilidades pertencem à mesma família. Apesar das habilidades estarem associadas ao saber fazer, a ação física ou mental que indica a capacidade adquirida, a diferença entre elas é determinado pelo contexto. Uma habilidade, num determinado contexto, pode ser uma competência, por envolver outras sub-habilidades mais específicas.
Para sermos competentes, precisamos dominar