Trabalho De Ciencias Socias Indios

887 palavras 4 páginas
São Paulo, 31 de março de 2015
Aluno : Alexandre Henrique de Oliveira RA 1512378
Matéria : Ciências Sociais Prof. Aline Motta
Relatório de visita a aldeia Guarani Tekoa Pyau
Tempo de vista : das 9:40 as 13:00 hrs
O que fizemos?
Na data de 29 de março de 2015, nós alunos do curso de Admistração, estivemos em visita a uma aldeia indígena, localizada no bairro do Jaraguá , em São Paulo, onde a nossa visita era continuação de um trabalho que iniciamos em sala de aula, para que pudéssemos presenciar uma cultura diferente a nossa, dentro do tema em que estamos vendo na matéria de Ciências Sociais , sobre “Diversidade Cultural.”.
Confesso que quando a nossa professora, falou sobre uma tribo indígena que moram em plena cidade grande, vieram varias perguntas em minha cabeça, como por exemplo, a curiosidade de como indígenas convivem entre si e também com outras pessoas fora de sua comunidade? Será que conseguem manter suas culturas, como artesanato e palntio de alimentos para sobrevivência, entre varias outras.
Bem , neste dia confesso que estava ancioso, para chegar no local, e conhecer um pouco mais de perto esse povo indígena, que , desde a chegada dos portugueses ao Brasil, vem perdendo sua terras e sua cultura,e principalmente , perdendo o nosso respeito, onde , nós não valorizamos os primeiros povos deste nosso país.
Chegando na Aldeia Guarani Tekoa Pyau, nós fomos muito bem recebido por todos os moradores indígenas da comunidade, onde pude observar que alguns, nos oservavam de longe, meio que desconfiado. No local haviam muitas crianças, onde inclusive algumas vinham ao nosso encontro, nos abraçando, demonstrando uma forma de carinho.
Seguimos todos, para um templo,chamado “casa de oração”, onde convidados pelo indígena com o nome em português “Wilian”, este nos pode explicar um pouco de como é a cultura deles e também falar de problemas ao qual os índios vem enfrentando atualmente.
Nós também participamos de um café da manha com eles. Comemos uma espécie de

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