Trabalho 4 Semana Crescimento E Aprendizagem Motora

ALESSANDRO DE OLIVEIRA SOARES JÚNIOR – RA 1163280

Crescimento e Aprendizagem Motora

BELO HORIZONTE
2015
ALESSANDRO DE OLIVEIRA SOARES JÚNIOR – RA 1163280

Atividade do Portfólio

Trabalho apresentado ao Professor Alexandre Marcucci Miotto como parte das exigências do Ciclo 2 da disciplina Crescimento e Aprendizagem Motora do curso de Bacharelado em Educação Física à Distancia.

BELO HORIZONTE
2015
Exercícios da 4ª Semana

Escolha uma faixa etária e elabore um plano em que constem atividades que trabalham com algumas habilidades motoras. Ele deve conter:

1) Faixa etária e publico alvo;
2) Duração da aula;
3) Objetivo da aula;
4) Materiais utilizados;
5) Introdução;
6) Conteúdo;
7) Considerações finais

a) Faixa etária e publico alvo: Crianças de 6 a 8 anos;
b) Duração da aula: Duas aulas de 50 minutos
c) Objetivo da aula: Realizar movimentos básicos de correr, saltar, frear, desviar etc. Materiais utilizados: Espaço físico, como quadra de esportes, rua ou pátio. Caixas de papelão ou cadeiras.
d) Introdução: Vemos que dentro do universo de jogos e brincadeiras infantis as brincadeiras de corrida e perseguição são muito importantes para o desenvolvimento da motricidade e também da modalidade de atividade lúdica e aprendizagem motora, tendo em vista que desde a infância, e por toda a nossa vida, estas habilidades são refinadas, combinadas e ou modificadas dentro de novas sequências de movimento, fazendo com que o desempenho motor sofra adaptação e modificações.
e) Conteúdo: Pega-pega com obstáculos: Um aluno é escolhido como pegador, e os demais alunos fogem dentro dos limites e do circuito com obstáculos (cadeiras ou caixas), quando algum aluno for pego ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro colega.
f) Considerações finais: Concluímos que a partir de brincadeiras e jogos, crianças trabalham e desenvolvem a cooperação e a interação entre eles e aprendizagem motora aperfeiçoada, lembrando