trabalho 4 bimestre miria e dani 1 para mesclagem

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA

4º SEMESTRE

Daniela Cristina Gomes da Silva - Ra 9608516891.
Miria Rodrigues Mascarin- Ra 9608518606.

DESAFIO PROFISSIONAL

Historia da Educação e da Pedagogia
Didática da Alfabetização e do Letramento

Tutor: Rosecler Polinski

Hortolândia, 15 Abril de 2015 Introdução Este trabalho propõe à compressão de três histórias de pedagogas que vivenciaram as mesmas dificuldades na alfabetização, a falta de posicionamentos para expor suas dificuldades, no momento em que estudavam suas séries iniciais, e como chegaram a sua decisão de torna-las professoras. Os problemas vieram acontecendo de alguns anos atrás, e que hoje temos reflexos destes. Quais foram às perspectivas para que esses paradigmas fossem quebrados. Então foram feitas as pesquisas e chegando à conclusão de que abrindo expansões para citações, aprendizado, dúvidas, seria o melhor caminho para se educar ou alfabetizar as crianças, assim problematizando a questão de que queremos mudar a forma de alfabetizar. É deixar com que os alunos digam qual é sua dificuldade e o professor compreender em qual fase de leitura e escrita em que se encontra o aluno.

Passo 1 Atualmente, são grandes as demandas que são postas para a escola e para os profissionais. O desempenho do professor em sala de aula tem sido o fracasso ou avanço do aluno. As tecnologias de hoje acabam atrapalhando o ensino da criança e do professor. Assim desvalorizando a educação brasileira, não aprendem mais sozinhos, não existe a criatividade, por motivo de telas expostas com tanta tecnologia. A formação de professores no Brasil é um desafio ligado à educação básica, relacionada ao futuro das crianças, jovens e adultos não alfabetizados. A formação docente passaria a ser destaque das principais conferencias e seminários sobre a educação no país, a partir do final da década de 70 e início dos anos 80, quando a reformulação dos cursos de pedagogia e licenciatura.