Trab Gr Slides Apresenta O Ed F Sica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA

EDMAR ALVES DE SIQUEIRA CONCEIÇÃO
FRANCISCO DE SALES CORDEIRO JUNIOR
JOÃO ROGÉRIO MORAES DA SILVA
LEANDRO LUCIANO SOUSA
Pólo de apoio presencial São José dos Campos / SP
 25 de novembro de 2014

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP
2014

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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Projeto Político Pedagógico
INTRODUÇÃO

O projeto pedagógico da escola é entendido como um processo de mudança e voltado ao futuro, que estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, significar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo.
Sua capacidade pedagógica propõe uma construção participativa que envolve ativamente os diversos segmentos escolares. Ao projetá-lo, as pessoas demonstram suas experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores, explicitam seus sonhos e utopias, demonstram seus saberes, dão sentido aos seus projetos individuais e coletivos, estabelecem novas relações de convivência e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação. Este movimento visa à promoção da transformação necessária e desejada pelo coletivo escolar e comunitário. Nesse sentido, o projeto pedagógico é comum, a ação humana transformadora, resultado de um planejamento dialógico, resistência e alternativa ao projeto de escola e de sociedade.

• OS PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS QUE CONTÉM NO PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO (PPP).
• QUAL É A CONCEPÇÃO DE ALUNO E DE PROFESSOR?
• QUAL CONCEPÇÃO DE ENSINAR E APRENDER ESTÃO PRESENTES NO
PPP?
• COMO É ORGANIZADO O PLANEJAMENTO DOCENTE?
• QUE TIPO DE AVALIAÇÃO É UTILIZADO PELA ESCOLA?
• COMO É TRABALHADA A QUESTÃO DA DIVERSIDADE NO CONTEXTO
ESCOLAR?

A escola vê o professor como mediador do processo ensino-aprendizagem e que deve estar em constante formação continuada e atualizada com as novas tecnologias para fazer frente a uma