The true strory of romeo and juliet

COORDENADORIA GERAL DE SELEÇÃO E CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO 2012 ENSINO INTEGRADO

LÍNGUA PORTUGUESA
Texto 1 Seria o fogo em minha casa? Correriam risco de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida? Sempre que esta ideia, antigamente, simplesmente me ocorrera, um pavor enorme me fazia estarrecer. E agora reparei de repente, não sei já se com pasmo ou sem pasmo, não sei dizer se com pavor ou não, que me não importaria que ardessem. Que fonte – que fonte secreta mas tão minha – se me havia secado na alma?
Fernando Pessoa: Barão de Teive: a educação do insólito.

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Questões de 1 a 5. 01. O esquema frasal do texto, como se pode observar, é formado por duas interrogações sucedidas por duas declarações sucedidas por uma interrogação. Desse esquema, obtém-se uma estrutura em que se pode delimitar A) introdução (nas duas interrogações iniciais), desenvolvimento (nas declarações), conclusão (na interrogação final). B) introdução (na primeira interrogação), desenvolvimento (na segunda interrogação), conclusão (na interrogação final). C) introdução (nas duas interrogações iniciais), desenvolvimento (na primeira declaração), conclusão (na segunda declaração juntamente com a interrogação final). D) introdução (nas duas interrogações iniciais juntamente com a primeira declaração), desenvolvimento (na segunda declaração), conclusão (na interrogação final). E) introdução (na primeira interrogação), desenvolvimento (na segunda interrogação juntamente com as declarações), conclusão (na interrogação final). 02. A sequência do texto permite a seguinte compreensão em torno da ideia-problema que lhe é central: A) Antes de tudo, expõem-se as explicações que justificam o problema; depois, vêm as considerações sobre os rumos do problema; por fim, é apresentada uma possibilidade de problema. E a síntese da sequência deste texto é: exposição do problema (introdução); definição do problema (desenvolvimento); hipótese sobre o problema (conclusão). B)