TG ROSANGELA MULTIM DIAS NA EDUCA O

MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO;

ESTÃO DESAFIANDO A EDUCAÇÃO; ESTIMULAM REDES DE SABERES, INTERAÇÃO SOCIAL.
Pensadores como Manuel castells (1999), declaram que a sociedade está passando por uma revolução informacional que pode ser comparada às grandes guinadas da história.
Diante do fato que a tecnologia é uma realidade nas escolas brasileiras que já contam com televisão, aparelhos de DVD, núcleos e laboratórios de informática, entre outros faz-se necessário refletir sobre a formação do educador frente ao uso desses equipamentos, tais exigências se refletem no ambiente educacional e na pratica educativa exigindo do professor novas habilidade de conhecimentos, diferente da educação tradicional vertical, onde as pessoas se destinavam ir a escola a fim de adquirir conhecimentos sistematizados, o professor era visto como o detentor e provedor de saberes e o aluno como uma caixa onde era depositado o conhecimento.
A partir dos anos 90 com acesso a novas tecnologias, houve uma mudança qualitativa no processo de ensino aprendizagem e uma nova forma de ensinar, a escola redefiniu-se no que diz respeito a ser deposito de informações , fez com que os professores passassem de detentor do conhecimento a interlocutor entre fontes de saberes, o professor passa a ter um papel de mediador e orientador da aprendizagem, com uma visão inovadora das tecnologias ; as aulas passaram a ter um apoio das tecnologias audiovisuais , textuais , musicais, lúdicas e corporais, os recursos oferecidos pelos computadores, pela internet e outras redes de comunicação aproximaram as pessoas, o conhecimento passa a ser infinito, as culturas se aproximam um exemplo é a facilidade de troca de conhecimentos em cursos a distancia pela Internet como nosso caso um ambiente virtual onde o conhecimento a informação e passada e por teleaulas, vídeo conferencias e compartilhamos um calendário escolar com estudantes da UNIP no Japão.
Compartilhamos informações pelas redes sociais e realizamos interações sociais,