texturas e massinhas

INTRODUÇÃO:
Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersos no universo das imagens, começam a ter experiências estéticas, quando percebem que podem agir sobre papéis ou telas, provocando mudanças e produzindo algo para ser visto. Oferecer diferentes materiais aos pequenos é uma maneira de ampliar a capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo.

FAIXA ETÁRIA: 02 Anos
TEMPO: 50 Minutos

OBJETIVOS: No final dessa aula o aluno deverá ser capaz de ...

SABER: Identificação mole/duro/áspero/liso
SENTIR: Coordenação motora grossa e fina
FAZER: Identificação através do tato e visual
- Diferenciar os vários tipos de texturas e objetos apresentados
- Explorar coordenação motora e visual
- Exploração dos sentidos, tato, olfato, visão e audição.
- Desenvolver a imaginação e criatividade

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
Cartolina cola quente, esponjas, sulfite, papel rugoso, tecido, pote plástico, pedra, lixa, algodão, bexiga, massinha de modelar, roda de carrinho, tampa de garrafa, toalha plástica.

DESENVOLVIMENTO:
Iniciaremos essa aula, com uma roda de conversa, explorando os conhecimentos que as crianças possuem, questionando o que elas sabem sobre “mole/duro”, “liso/rugoso”, “áspero/macio”.
Em seguida apresentaremos os materiais, um de cada vez, para que possam sentir a textura que cada material proporciona.
Outro fator importante é a presença de um adulto, por mais simples que seja uma atividade, num primeiro contato, a criança pode levar o material na boca, sentir medo ou dificuldade em realizar o trabalho proposto e cabe ao educador dar o suporte e confiança que os pequenos tanto precisam.

ATIVIDADE 1 :
Fazer uma roda e sentar as crianças sobre uma toalha plástica e distribuir uma bola de massinha de modelar, para cada criança, do tamanho mais ou menos da mãozinha dela. Propor