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A QUÍMICA E SUAS DISCIPLINAS NO CURSO DE ENGENHARIA: INVESTIGANDO O OLHAR DOS ALUNOS

CHEMISTRY’S DISCIPLINES IN THE ENGINEERING COURSE: INVESTIGATING THE LOOK OF THE PUPILS

Ana Luiza de Quadros1
Dayse Carvalho da Silva 2, Cristiane Martins Pereira 3, Erick de Souza Ávila4, Sirlaine Diniz Ferreira Brandão5

1Universidade Federal de Minas Gerais/ICEX/Departamento de Química/[e-mail]
2 Universidade Federal de Minas Gerais/ICEX/Departamento de Química/[e-mail]
3 Universidade Federal de Minas Gerais/ICEX/Departamento de Química/[e-mail]
4 Universidade Federal de Minas Gerais/ICEX/Departamento de Química/[e-mail]
5 Universidade Federal de Minas Gerais/ICEX/Departamento de Química/ [e-mail]
Resumo
A Química é uma ciência central para a formação de profissionais capazes de desenvolver e analisar novas tecnologias e participar da produção científica. Por isso, investigamos a percepção dos alunos a respeito da Química presente em seus cursos e a relação estabelecida entre o conhecimento químico e o mundo de trabalho.
Com base nos resultados obtidos pode-se verificar que, mesmo alegando que a química é importante para toda a área de engenharia, a percepção dos alunos sobre a(s) disciplina(s) de Química não tem sido a mesma. Através da fala dos alunos, percebemos que os mesmos não vêem os conteúdos químicos aplicados de forma direta em suas áreas de trabalho e, por isso, não acham as disciplinas de química importantes. Observamos a necessidade de repensar essas disciplinas, de modo a se estabelecer relações entre o ciclo básico e o ciclo profissional, num processo que chamamos de contextualização.

Palavras-chave: conhecimento químico, engenharia, relações necessárias. Abstract
Chemistry is a central science for the formation of professionals who must be capable to develop and analyze new technologies and to participate of the scientific production. Therefore, we investigate